L’IA s’invite partout mais voulons-nous vraiment l’utiliser ? Pour casser les a priori, dépasser les usages empiriques, aider à la réflexion dans un usage pro ou perso, l’UdI a lancé une formation découverte de l’IA, ouverte à tous d’une journée, et encadrée par des formateurs disponibles et pédagogues. Nous y étions pour vous la faire vivre de l’intérieur. Retour sur cette journée de formation.
Comprendre l’IA pour ne plus avoir de réticences
Dès le début de la formation, chacun est invité à s’exprimer sur sa perception de l’IA. Lors des premières questions posées par l’intervenant sur le rapport des apprenants aux outils d’intelligence artificielle, les réactions fusent : « C’est un truc pour mes enfants, pas pour moi ! », lance un participant. « Je ne vois pas bien ce que ça peut changer dans mon métier », ajoute un autre. Ces réactions sont fréquentes. Mais très vite, par un exposé sur les différentes notions d’intelligence humaine et en présentant l’historique des progrès technologiques liées à l’IA, le formateur rassure. Les apprenants découvrent que de multiples formes d’IA accompagnent déjà notre quotidien et que désormais l’intelligence artificielle, notamment générative, n’est plus complexe ou réservée aux experts, et surtout qu’avec quelques connaissances de bases, un peu de pratique et quelques précautions à prendre, elle peut rendre différents services au quotidien et dans sa vie professionnelle.
Comprendre l’IA pour appréhender ses usages possibles
Au fur et à mesure les participants comprennent qu’ils peuvent notamment créer des contenus automatiquement (comptes-rendus, images), automatiser des tâches répétitives (gestion des mails), analyser de grandes quantités de données à partir de multiples documents, …. Bref, gagner du temps, parfois améliorer sa productivité, augmenter sa créativité, se démarquer.
S’initier à « prompter »
Après la phase de découverte, place à la pratique. Les apprenants testent un des outils d’IA générative. Très vite, ils saisissent que la qualité du résultat souhaité dépendra majoritairement de la manière de formuler la demande – le prompt. On s’aperçoit vite qu’un prompt, mal séquencé, mal formulé donne un résultat décevant.
Le formateur explique alors une règle simple : « plus le prompt est précis, clair, concis plus l’IA est efficace ». Les participants s’exercent alors à reformuler, à ajouter des consignes, à préciser le contexte et surtout l’objectif souhaité ; bref à créer le prompt efficace. « En fait, il faut imaginer que l’on s’adresse à l’IA comme si l’on s’adressait à un stagiaire débutant et peu expérimenté ! », résume un participant. Le prompt a ainsi pour vertu secondaire d’amener à organiser et préciser sa pensée, son besoin, son objectif !
Cette phase de la formation montre donc que l’IA n’est qu’un assistant, un appui. Nos expérimentateurs prennent conscience qu’ils doivent rester aux commandes de l’outil. Ils réalisent, par exemple dans le domaine professionnel, que c’est leur expertise métier, leur capacité à exposer le besoin, à structurer une consigne qui fera la différence. Peu à peu, l’élaboration du prompt devient plus naturelle.
En fin de journée, un temps d’échange permet de partager les retours d’expérience et de mesurer les acquis. L’appropriation de l’IA passe aussi par le collectif : les participants s’inspirent les uns des autres, s’encouragent et identifient des leviers d’action dans leurs contextes respectifs. Ils repartent avec des idées concrètes.
La formation proposée par l’UdI est donc une journée permettant de mieux comprendre, tester, pratiquer et intégrer l’IA dans son quotidien et pour son travail au sein de SNCF Réseau dans le cadre de la doctrine établie par l’entreprise. Elle donne à chacun les premières clés pour passer de la simple curiosité à un début de réelle acquisition.
Rejoignez l’UdI et maîtrisez l’avenir numérique.
Crédit photo : Freepik
