Formations pour les Bureaux d'Etudes, Industriels et Entreprises de Travaux

Connaître les fonctionnalités principales de l’application LEA dans le processus d’estimation des coûts d’investissement (processus d’estimation, référentiels, rôles de l’estimateur, structure, imprécision, actualisation …).

Approfondir les fonctionnalités, connaître les astuces et bonnes pratiques du logiciel LEA sur la partie Assemblage des estimations

Fonctionnalités du Module LEA TRAVAUX du logiciel LEA pour réaliser un DCE

Approfondir les fonctionnalités, connaître les astuces et bonnes pratiques du logiciel LEA sur la partie Assemblage des estimations.

Comprendre les principes de la planification

Cette formation est dédiée à tous ceux qui souhaitent bien structurer leur démarche de planification. Elle permet d’appréhender l’ensemble des points clés du pilotage des délais et leurs liens avec les autres domaines du management de projet.

Planifier et suivre ses projets avec COPLANN

COPLANN est l’outil de planification pour tous les projets SNCF Réseau. Cette formation vous permettra d’appliquer les principes de la planification dans COPLANN pour créer, mettre à jour et piloter le planning de vos projets.

Accéder aux informations Plannings Projet et Etudes Planning dans COPLANN

PLANNIPROD facilite la gestion de la production des activités d’ingénierie et permet d’établir les plans de production pour une meilleure optimisation de l’utilisation des ressources pour tous les projets SNCF Réseau

PLANNIPROD facilite la gestion de la production des activités d’ingénierie et permet d’établir les plans de production pour une meilleure optimisation de l’utilisation des ressources pour tous les projets SNCF Réseau

Faire du planning un véritable outil de management

Cette formation vous propose d’approfondir les notions de planification, afin de faire du planning un véritable outil de pilotage du projet. Elle se base sur une approche pédagogique originale, centrée sur les problématiques rencontrées sur vos propres projets.

Être en mesure de rédiger des documents d’organisation pour un chantier simple, sans contrat de travaux, dans le domaine opérateur afin de répondre aux nouvelles missions et exigences formulées par SNCF Réseau.

L’essentiel pour une prise de poste Coordinateur Etude Projet (CEP)

Description des modalités, exigences, obligations et responsabilités de mise en œuvre de l’Assurance Qualité en milieu ferroviaire, telles que prévues par le nouveau livret 1.10, depuis la procédure de consultation jusqu’à la fin de la période de garantie des travaux qui s’imposent aux entreprises titulaires et aux MOE.

Dans le cadre de leur prise de poste, les Chefs de projet ont besoin d’être outillés et d’avoir une vision globale de leurs missions et des différents acteurs intervenant dans ce périmètre.

Etre en mesure de rédiger des contrats de travaux (3ème et 4ème catégorie) et d’organiser un chantier, afin de répondre aux nouvelles missions et exigences formulées par SNCF Réseau.

Panorama complet de la sécurité dans les projets, de l’émergence à l’exploitation et la maintenance

Piloter les mesures de sécurité à mettre en œuvre sur un chantier

Piloter des mesures de sécurité à mettre en œuvre sur un chantier

Cette formation vise à aider à la montée en compétences autour de la compréhension et la définition des besoins projet ainsi qu’à la rédaction d’un cahier de charges BIM au sein de la SNCF.

Etre acteur pour soi-même et pour les autres en matière de prévention des risques psychosociaux

Savoir utiliser le feedback de manière appropriée et appliquer la communication Non Violente en situation de feedback

Cette formation s’adresse aux collaborateurs et agents contribuant à un projet sans exercer de responsabilités hiérarchiques ou fonctionnelles. Elle leur permettra d’obtenir les clés afin de faciliter leur intégration et interagir efficacement avec tous les acteurs d’un projet, internes et externes.

Outils, méthodes et postures pour développer ses compétences managériales dans ses relations transverses et/ou hiérarchiques.

Pour manager, mobiliser et impliquer ses collègues ou collaborateurs, un Responsable hiérarchique ou fonctionnel doit chaque jour se confronter à des situations qui le sollicitent au-delà de ses compétences techniques.

Manager et embarquer les autres avec soi, c’est aussi se manager soi-même, c’est-à-dire savoir maîtriser ses comportements et ses émotions. Pour cela il doit développer des compétences relationnelles.

Dans ce sens, nous avons construit un programme qui permet à chaque personne en responsabilité de manager, coordonner ou animer une équipe projet de gagner en efficacité et en confort dans ses relations avec ses collègues. Nous transmettons des clés essentielles (et facilement) applicables au quotidien.

Outils, méthodes et postures pour développer ses compétences managériales dans ses relations transverses et/ou hiérarchiques.

Pour manager, mobiliser et impliquer ses collègues ou collaborateurs, un Responsable hiérarchique ou fonctionnel doit chaque jour se confronter à des situations qui le sollicitent au-delà de ses compétences techniques.

Manager et embarquer les autres avec soi, c’est aussi se manager soi-même, c’est-à-dire savoir maîtriser ses comportements et ses émotions. Pour cela il doit développer des compétences relationnelles.

Dans ce sens, nous avons construit un programme qui permet à chaque personne en responsabilité de manager, coordonner ou animer une équipe projet de gagner en efficacité et en confort dans ses relations avec ses collègues. Nous transmettons des clés essentielles (et facilement) applicables au quotidien.

Accroître sa confiance en face à face, prendre sa juste place et augmenter son impact sur un auditoire.

Comprendre les conditions d’appropriation du changement et le visualiser pour mieux le vivre, le partager et l’accompagner.

Comprendre le cycle d’un conflit pour pouvoir le désamorcer à chacune de ses étapes.

Sortir des impasses relationnelles grâce à l’approche systémique

Savoir cadrer les demandes qu’on reçoit et celles qu’on émet

Savoir cadrer les demandes qu’on reçoit et celles qu’on émet.

Outils, méthodes et comportements pour conduire efficacement et sereinement ses réunions projet.

Reprendre la main sur son organisation

Reprendre la main sur son organisation

Présenter et partager un contenu spécifique à des publics non spécialistes

Animer une formation pour faciliter les apprentissages

Créer des ressources pédagogiques adaptées au contexte et au public

Comprendre le fonctionnement, le dimensionnement et la mise en oeuvre des différents types d’appareils d’appuis

Connaître le cadre organisationnel, les textes et les risques liés aux travaux TSV.

Connaître les rôles du surveillant de travaux, les documents utilisés et les paramètres à contrôler

Mise en œuvre et maintenance des différents types d’étanchéité sur ouvrages neufs ou anciens.

Connaitre les matériaux et les conditions de fabrication, d’exécution et de réalisation des ouvrages en béton armé et béton précontraint.

Connaitre les conditions de fournitures, de fabrication, d’exécution et de pose des parties métalliques ou mixtes.

Connaître le cadre organisationnel, les textes et les risques liés aux travaux TSV

Faire monter en compétences dans le domaine de la surveillance du patrimoine d’ouvrages d’art et de permettre de décrire et de mettre en œuvre le processus de surveillance et de maintenance des OA

Rappel des prérequis pour la réalisation de la surveillance des OA

Maîtrise technique des BP

Connaître la constitution des ponts et murs en béton, identifier les pathologies et savoir les traiter

Connaître la constitution des ponts et murs, savoir identifier les pathologies et leurs causes et proposer des réparations et renforcements

Présenter les opérations de maintenance et de réparation des murs et ouvrages de revêtement

Connaître la conception, les avaries et les principales réparations potentielles des ponts métalliques anciens

Politique de maintenance des tunnels

Découvrir et utiliser les fonctionnalités de PIGC

Découvrir et utiliser les fonctionnalités de PIGC

Savoir appréhender la problématique de la maintenance des fondations en site aquatique. Fondation en site aquatique Berges diagnostic et confortement

Connaître la constitution des ouvrages BPC, appréhender leur mode de construction et les difficultés associées. Etre en capacité de préparer une visite de ce type d’ouvrage, d’identifier les pathologies et leurs causes ainsi que les risques associés.

Donner aux agents d’étude les clés sur les aspects gabarit à prendre en compte dans les études

Donner aux spécialistes gabarit les clés de la connaissance du domaine gabarit

Donner aux spécialistes gabarit les clés pour établir la documentation du patrimoine, vérifier des études de gabarit et gérer les cas d’études complexes.

Cette formation s’inscrit dans le parcours BIM, afin de répondre aux besoins du montée de compétences des agents d’étude VA. Elle permettra de produire une étude tracé-armement et les livrables vue en plan et profil en long.

Savoir à quoi sert la signalisation. Connaître son fonctionnement de base

Savoir reconnaître l’ensemble des systèmes de détection des circulations et expliquer le principe de fonctionnement et la finalité de chaque type de détection.
Expliquer le fonctionnement électrique de base.

Expliquer le fonctionnement des signaux et des aiguilles ainsi que des équipements associés.

Comprendre la relation entre les risques ferroviaires et les enclenchements, la différence entre les différents enclenchements et leurs interactions et savoir réaliser électriquement un enclenchement d’approche, de parcours et de transit

Connaître l’historique des postes de signalisation et leurs différences et comprendre le fonctionnement des 5 étapes du PRS

Connaître et savoir identifier les différents blocks qui permettent de pallier les risques

Expliquer les notions de base en KVB

Comprendre la relation entre les risques ferroviaires et les enclenchements entre postes, entre les différents enclenchements entre postes et leurs interactions. Expliquer leur fonctionnement à travers la lecture des pièces du PT et des SP.

Connaître les différents types de PN et leur équipement.

Comprendre le fonctionnement d’un PN de pleine voie et connaître le cadre réglementaire.

Connaître et comprendre les principes caténaire.

Présentation de la caténaire et des missions des agents d’étude caténaire

Connaître le processus Produit Traction Electrique (PTE) et ses enjeux

Connaître et comprendre les principes de la Spécification Technique Interopérabilité (STI) appliquée aux caténaires.

Découvrir ce qu’est le piquetage caténaire

Découvrir les points élémentaires importants à étudier lors d’un piquetage caténaire.

Apprendre à réaliser un piquetage en autonomie.

Découvrir la gestion d’un projet aussi bien en qualité qu’en suivi d’étude

Sensibilisation aux différents aspects de CEM rencontrés dans le monde ferroviaire pour permettre de répondre aux sollicitations et de s’interfacer correctement avec la Direction Générale Ingénierie et Industrielle de SNCF Réseau en vue de leur traitement le plus efficace (techniquement et économiquement) par la suite.

Transmettre les outils et les règles de mise en oeuvre pour la réalisation d’une étude de mise en câble cuivre et fibre optique

Comprendre le processus digital, maîtriser les outils de pilotage de ce processus et contrôler la qualité des données produites par le CDS SITERE.

Acquérir les fondamentaux sur le logiciel NETGEO (client lourd) et l’application SMARTGEO (client léger) nécessaires pour consulter les données dans SITERE.

Donner une base théorique et pratique nécessaire pour réaliser et contrôler les plans de pose télécom

Maitriser la création, la modification et la validation des données dans SITERE.

Donner une base théorique et pratique nécessaire pour réaliser et contrôler les plans de pose télécom

Transmettre un bagage complet nécessaire à la compréhension et la réalisation d’une étude de dévoiement de câble cuivre de télécommunications.

Intégrer les connaissances générales de l’ensemble des spécialités Télécoms dans son quotidien professionnel

Connaître les grands principes du rayonnement électromagnétique
Savoir différencier les dispositifs qui génèrent des champs électromagnétiques basses et hautes fréquences
Être en capacité de réaliser une évaluation documentaire des risques